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主页|万博app下载链接位于北华大学南校区,是学校研究高等教育、基础教育和教师教育的基地,是培养适应教师职业专业化发展需要的高素质专业人才的摇篮。目前,学院已建设成为区域性教师教育资源中心。 学院设小学教育、学前教育、心理学3个系,有教育科学研究、心理咨询及健康教育研究、教师教育教学研究、课程与学科教学论教学研究4个研究中心。

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朱哲民 副教授
2021年01月14日 14:49  点击:[]


【基本信息】

姓名:朱哲民

职称:副教授

【学习工作简历】

主要学习简历

2002.09-2006.07东北师范大学数学与应用数学专业学习

2006.07-2008.07东北师范大学课程与教学论(数学)专业硕士研究生学习

2014.09-2018.12东北师范大学统计专业博士研究生学习

2019.06-2019.08长白山青年骨干教师海外研修班成员

2020.01-2021.01国家留学基金委全额资助美国普渡大学访问学者

主要工作简历

2008.07-北华大学

2019.01 评为硕士生导师

2019.09 评聘为副教授

【教学工作】

讲授课程:

本科生:小学数学教学设计;概率论与数理统计

硕士生:教育测量与评价;小学数学学习理论;教育统计

指导研究生7名,1名已毕业。

【主要科研方向】教育测量与评价;数学教育

【主要科研项目】

已结项

1.主持《小学数学探究教学SIRA评价模型的研究及实践》吉林省基础教育教研课题 项目编号JLSJY2017G016

2.主持《数学探究教学SIRA评价标准的研究》吉林省教育科学十二五规划2015年度项目项目编号:GH150086

3.主持《“互联网+教育”背景下在线考试中异常反应处理方法研究》吉林省教育科学十三五规划项目 项目编号:20190571

在研

1.主持《新高考背景下选考科目分数转换方法研究》国家社会科学基金教育学2019年青年课题 项目编号CHA190269

2.主持《吉林省新高考选考科目分数转换方案选择研究》2020年度吉林省社会科学基金 项目编号2020B128

【主要科研成果】

著作:

1.主编《小学数学基础:教什么与怎样教》,延边大学出版社,2018年10月版,书号:ISBN978-7-5688-6205-9

论文:

2016年

1.《数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试》《数学教育学报》,2016年第1期,核心/CSSCI/人大复印资料全文转载

2017年

1.《二级项目题组混合IRT模型及其稳健权重估计》《心理学探新》,2017年第3期;核心/CSSCI

2019年

1.《A Two-Parameter Logistic Extension Model - An Efficient Variant of the Three-Parameter Logistic Model》《Applied Psychological Measurement》,2019年9月;SSCI

2.《A Short Note on Aberrant Responses Bias in Item Response Theory》《Frontiers in Psychology》,2019年1月;SSCI

2020年

《Quality and Feature of Multiple-Choice Questions in Education》《Problems of Education in the 21st Century》,2020年第4期,ESCI

2021年

《 认知诊断自适应技术的应用与展望》《中国考试》,2021年第1期;核心/CSSCI

【获奖信息】

1.《数学探究教学SIRA评价标准建立的尝试》获吉林省第十二届社会科学优秀成果奖(论文类)三等奖,吉林市第八次社会科学优秀成果奖叁等奖

2.《基于SIRA理论的高校探究式教学改革与实践》获北华大学2017年教学成果三等奖。

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