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第四期

    4月24日，学术沙龙由2019级教育学原理专业孙云芳同学主讲，主题为《师范类专业认证背景下小学教育专业课程建设研究——以B大学为例》。孙云芳从“师范类专业认证相关知识的了解”和“课程建设相关知识的了解”两个方面进行阐述。在课程建设方面，孙云芳引用学者巩建闽的观点向同学们展示，设计一个课程体系，分别为确定培养目标，选择课程内容，建立目标与课程的培养关系，确定的课程培养目标，再次设计课程和培养环节，从而完成整个课程体系的设计工作。

第五期

    5月20日，学术沙龙由2020级心理健康教育专业何正发同学为主讲人，题目为《元分析在教育学中的应用》。何正发同学围绕元分析统计方法的概念、原理、流程等方面展开介绍。他表示，经过元分析合并资料后，样本量增大，代表性提高，可以防止由于样本太小带来的偏差；可以快速掌握一个领域的研究进展，找到课题方向；可训练科研基本技能；可作为二次分析，无需做实验，便可发表论文；可为晋升和毕业的文章增大检验效能。